Leipziger Religionslehretag 2026

Anmeldung und Teilnahmegebühr

Die Anmeldung erfolgt dieses Jahr über das sächsische Landesamt für Schule und Bildung (LASuB). Folgende Angaben werden benötigt:

• Name, Vorname
• ggf. Titel
• zwei Workshop-Wünsche
• Essenswunsch vegetarisch oder nicht vegetarisch
• Bestätigung, dass die Teilnahmegebühr in Höhe von 15 € passend in bar am Religionslehretag mitgebracht wird

Wichtig: Bitte nutzen Sie für die Anmeldung nicht das Kontaktformular ganz unten auf dieser Seite. Dieses ist lediglich für allgemeine und inhaltliche Rückfragen vorgesehen.

Programmablauf

Workshop 1

Jesus und die Pyramiden

Koptisch-Orthodoxe Christen im Spannungsfeld zwischen Pharaonischer Sprache im Gottesdienst, der Heiligen Familie in Ägypten und dem Insha'allah der ägyptischen Christen

Marika Baltruschat
Frank Lange

• Beschreibung folgt...

Workshop 2

Ikonen als Fenster zu Gott

Bilddidaktisches Arbeiten mit Ikonen im Grundschulunterricht

Dr. Sylvia E. Kleeberg-Hörnlein

Ikonen sind viel mehr als nur Heiligenbilder, denn sie sind Kunst- und Kulturvermittler, Kultgegenstände und Zeuginnen religiöser Traditionen. Entsprechend bieten sie für den Unterricht in der Grundschule eine Möglichkeit sehr niedrigschwellig und anschaulich über Gott und Glauben, aber auch orthodoxes Christentum ins Nachdenken und Gespräch zu kommen. Der Workshop bietet eine kurze Einführung zum Thema, konkrete didaktische und methodische Konzepte zur Arbeit mit Ikonen im Grundschulunterricht sowie Materialhinweise und Raum, um selbst kreative Methoden auszuprobieren.

Workshop 3

Bilder des Unsichtbaren

Begegnung mit Ikonen in der Sekundarstufe I

Prof. Dr. Frank M. Lütze

Ikonen sind die vielleicht bekannteste Ausdrucksform orthodoxer Glaubenspraxis. In ihrem festgelegten Aufbau und ihrer hieratischen Bildsprache können sie ernst und erhaben und zugleich denkbar alltagsfern wirken: Das macht eine didaktische Erschließung für nichtorthodoxe Jugendliche, die kein Kunstunterricht ist, sondern dem religiösen Gehalt der Ikonen Raum geben möchte, zu einer echten Herausforderung. Der Workshop stellt neuentwickeltes Material zu Ikonen für die Klassenstufen 6-8 sowie 9/10 vor.

Workshop 4

"Im Hause meines Vaters sind viele Wohnungen"

Christliche Vielfalt und das Paradoxon der Grabeskirchen-WG

Sek I und II

Christiane Donath

Sechs Konfessionen, eine Kirche und ein muslimischer Schlüsselverwalter – was wie der Beginn eines Witzes klingt, ist seit Jahrhunderten gelebter Alltag.

Dieser Workshop bricht mit eurozentrischen evangelischen Sehgewohnheiten und führt mithilfe des Dokumentarfilms Im Hause meines Vaters sind viele Wohnungen (Hajo Schomerus, 2010) mitten in die faszinierende Geschichte und Architektur der Jerusalemer Grabeskirche – dem Herzstück der (auch orthodoxen) Christenheit.

Wir wollen die enorme Vielfalt und innere Dynamik der orthodoxen und orientalischen Kirchen im Heiligen Land beleuchten, lernen Alltag und Konflikte der christlichen Konfessionen (griechisch-orthodox, römisch-katholisch, syrisch, armenisch, äthiopisch und koptisch) in der Grabeskirche kennen und thematisieren das theologische Paradoxon vor Ort: während die historischen Dogmenstreitigkeiten (z.B. um den Monophysitismus) im Alltag nicht mehr verstanden werden, entbrennen im starren Rahmen des „Status Quo“ dennoch handgreifliche Konflikte um Reviere und Gewohnheitsrechte. 

Für den Einsatz in der Sek I und II erarbeiten wir in diesem Workshop konkrete, spielerische und interaktive Methoden, die diesen intensiven Perspektivwechsel für Jugendliche im Religionsunterricht greifbar machen.

Workshop 5

Christus neu entdecken

Orthodoxe Zugänge zu Christologie und Soteriologie

Klasse 10-13

Johanna Fabel

Wie verändert sich der Blick auf Christus und Erlösung, wenn wir von orthodoxen theologischen Perspektiven aus neu auf zentrale Fragen des Glaubens schauen? Der Workshop eröffnet neue Zugänge zu Christologie und Soteriologie ausgehend von Positionen des orthodoxen Christentums. Im Mittelpunkt steht Christus als der menschgewordene Logos und die Frage, was Erlösung für das Menschsein bedeutet.

Dabei werden unterschiedliche Akzente orthodoxer und westlicher Theologie erschlossen und mit Fragen verbunden, die Jugendliche heute bewegen: Wer bin ich? Wozu bin ich da? Was bedeutet ein gelingendes Leben?

Praxisnahe Unterrichtsbausteine und Materialien zeigen, wie orthodoxe Perspektiven im Religionsunterricht der Klassen 10–13 spannend, herausfordernd und lebensnah umgesetzt werden können.

Workshop 6

Titel folgt...

Untertitel folgt...

N.N.

• Beschreibung folgt...

Seminar 1

Orthodoxe Kirchen? Ostkirchen?

Ein Blick auf die konfessionelle Landkarte in historischer und aktueller Perspektive

Prof. Dr. Klaus Fitschen

Serbisch-, Griechisch-, Russisch-, Bulgarisch-, Rumänisch-, Ukrainisch-Orthodoxe: Von den Mitgliedern dieser „Ostkirchen" leben mindestens zwei Millionen in Deutschland. Warum sind sie „anders“ als das uns vertraute „westliche“ Christentum? Das lässt sich nur historisch erklären. In dem Workshop soll also eine konfessionskundliche Zeitreise unternommen werden, die Unterschiede, aber auch Gemeinsamkeiten erschließen hilft und in aktuelle ökumenische Fragestellungen mündet.

Seminar 2

Orthodoxer Glaube im Alltag

Orientalisch-orthodoxe Kirchen in Sachsen

Dr. Verena Böll

Syrische, irakische, indische, ägyptische, eritreische Kinder gehen seit einiger Zeit in sächsische Schulen. Das Leben dieser orthodoxen Christen ist von einer tiefen Gläubigkeit geprägt. Auch im Alltag ist der Glaube stets präsent und zeigt sich unter anderem in einer starken Bibelfestigkeit. Die orthodoxen Kirchen des Orients und Afrikas gehören zu den orientalisch-orthodoxen Kirchen. Als solche werden diejenigen Kirchen (oder deren Nachfolger) bezeichnet, die an der vierten Ökumenischen Synode, dem Kirchenkonzil von Chalcedon, im Jahr 451 teilnahmen aber deren Beschlusse ablehnten. Im Workshop werden grundlegende Kenntnisse zu den orientalisch-orthodoxen Kirchen in Sachsen erarbeitet und die Möglichkeiten zur Begegnung anhand von didaktischen Karten ausprobiert.

Seminar 3

Ukraine und Russland - Orthodoxe Brüdervölker im Krieg

Wie passt orthodoxe Geopolitik in den deutschen Religionsunterricht?

Sebastian Rimestad

Mindestens seit 2014 brodelt es gewaltig zwischen der Russischen Föderation und der Ukraine, was 2022 in einen militärischen Angriff Russlands gipfelte, der bis heute andauert. Neben der geopolitischen und wirtschaftilchen Dimension dieses Konfliktes gibt es auch eine religiöse, denn in beiden Ländern ist die orthodoxe Kirche seit Jahrhunderten eine wichtige Stütze der nationalen Geschichte. Der Workshop versucht diese überaus komplexe religiöse Dimension zu entwirren, um weit verbreitete aber miteinander inkompatible Narrative und Argumentationsmuster besser einordnen zu können.

Seminar 4

Zwischen den Welten: in Deutschland ankommen und Heimat bewahren

Ein Gespräch mit ukrainischen Geflüchteten

Andreas Rostalski

Im Zuge des Ukrainekrieges machten sich viele Menschen auf, um Schutz zu suchen. Mit traumatischen Erlebnissen sowie Sorgen um die Heimat und dort verbliebene Angehörige im Gepäck kommen sie ohne Sicherheit darüber an, wie lange sie bleiben werden. In diesem als Gespräch geplanten Seminar berichtet eine in einem Hilfsverein engagierte, ukrainische Mutter von ihren Erfahrungen mit dem Schulalltag des Kindes sowie von Chancen und Herausforderungen des neuen Lebens hier.

Seminar 5

Titel folgt...

Untertitel folgt...

N.N.

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